Pangkalahatang-ideya ng Mga Serbisyo

Mga Pamamaraan ng Application at Intake

Tinuturuan ng aming mga travel instructor ang mga estudyante ng VRCBVI kung paano ligtas na tumawid sa iba't ibang intersection
Tinuturuan ng aming mga travel instructor ang mga estudyante ng VRCBVI kung paano ligtas na tumawid sa iba't ibang intersection

Ang VRCBVI ay tumatanggap ng mga aplikasyon o kahilingan para sa mga serbisyo mula sa Virginia Department para sa mga field counselor at guro sa rehabilitasyon ng Blind and Vision Impaired (DBVI). Ang DBVI ay nagpapasimula ng mga serbisyo sa pamamagitan ng pagsusumite ng aplikasyon sa ngalan ng mag-aaral sa VRCBVI. Kasabay ng aplikasyon, ang tagapayo/guro ay dapat ding magbigay ng kasalukuyang mga ulat sa mata at medikal (napetsahan sa loob ng isang taon ng petsa ng aplikasyon), pati na rin ang anumang iba pang mahalagang impormasyon. Karaniwan, ang mga prospective na mag-aaral ay aabisuhan kung sila ay tinanggap sa loob ng isang buwan, maliban kung may mga extenuating medical circumstances na nangangailangan ng paglilinaw upang matulungan kami sa pinakamahusay na pagtugon sa mga pangangailangan ng mag-aaral. Kapag natanggap na ang aplikasyon at natanggap na ang estudyante, makikipagtulungan ang VRCBVI Director sa mag-aaral para mag-iskedyul ng petsa ng pagpasok. Ang isang pre-entrance conference call ay iiskedyul sa pagitan ng magiging mag-aaral, ng kanyang field counselor/rehabilitation teacher, at ng case manager sa VRCBVI upang talakayin ang mga inaasahan ng Center at upang sagutin ang anumang mga tanong na maaaring mayroon ang magiging estudyante.

Ang mga tagapayo/guro ng DBVI ay hinihikayat na magsaayos ng tour at personal na panayam para sa mga indibidwal at kanilang mga pamilya bago mag-apply para sa mga serbisyo ng VRCBVI. Malugod na tinatanggap ang mga on-site tour at pagbisita, at available ang isang kinatawan na bumisita sa pamamagitan ng telepono kasama ang mga prospective na estudyante, kanilang mga pamilya, at mga tauhan ng ahensya. Upang mag-iskedyul ng paglilibot, mangyaring tawagan ang aming Direktor na si Melody Roane sa (804) 371-3323.

Sa unang kumpletong petsa ng mga serbisyo, binibigyan namin ang bawat mag-aaral ng komprehensibong oryentasyon sa aming mga pasilidad at programa, mga pagpapakilala sa mga kawani, impormasyon tungkol sa kanyang iskedyul ng klase, at payo tungkol sa aming mga patakaran at alituntunin. Sa una, ang mga mag-aaral ay lumahok sa isang proseso ng pagsusuri upang matukoy ang mga kasalukuyang antas ng kasanayan sa lahat ng mga lugar ng kurso at mga layunin para sa mga klase.


Mga Serbisyong Ibinibigay

VRCBVI instructor na gumagamit ng refreshable Braille display para basahin ang computer screen
VRCBVI instructor na gumagamit ng refreshable Braille display para basahin ang computer screen

Ang VI ay nagbibigay ng oryentasyon sa tirahan at pagsasanay sa pagsasaayos sa mga may sapat na gulang na bulag at may kapansanan sa paningin. Nag-aalok din kami ng mga serbisyo sa mga commuter na mag-aaral na umuuwi sa kanilang mga tahanan sa gabi at sa katapusan ng linggo. Ang mga mag-aaral sa pangkalahatan ay nananatili sa pagsasanay mula anim hanggang siyam na buwan depende sa mga indibidwal na pangangailangan; gayunpaman, maaari itong baguhin ayon sa mga layunin at pangangailangan ng indibidwal na mag-aaral. Kasama sa buong kurikulum ng pagsasanay ang oryentasyon at kadaliang kumilos, pamamahala sa personal at tahanan, braille, keyboarding at teknolohiya sa pag-access, pagtuturo sa akademya (GED) (kung kinakailangan), mga pag-uusap tungkol sa pagkabulag, mga serbisyong bokasyonal, edukasyong pangkalusugan, pagtuturo at paglilibang sa kalusugan, mga serbisyo sa pamamahala ng kaso, mga serbisyo sa mababang paningin, at mga serbisyo sa dormitoryo.

Binibigyang-diin ng lahat ng mga klase ang pagpapaunlad ng tiwala sa sarili at nagtataguyod ng positibong saloobin tungkol sa pagkabulag. Sa karaniwan, nagsisilbi ang Center ng humigit-kumulang 25-35 na) mag-aaral sa pangkalahatang programa. Sa panahon ng pagsasanay, karamihan sa mga estudyante ay nakatira sa dormitoryo na matatagpuan sa campus ng VRCBVI. Mayroon kaming mga pribadong dorm room na may shared en suite na banyo, at mga independent living apartment. Ang VRCBVI cafeteria ay nagbibigay ng almusal, tanghalian, at hapunan pitong araw sa isang linggo sa mga mag-aaral sa tirahan na nasa pagsasanay sa VRCBVI. Kapag hiniling, ang mga espesyal na pangangailangan sa pandiyeta at nutrisyon ay matutugunan, hanggang sa praktikal.


Mga Alok ng Kurso

Oryentasyon at Kakayahang Kumilos

Natatakot ka bang maglakad sa isang lugar na maaaring makasalubong mo ng hagdan? Kapag gusto mong pumunta sa isang lugar, kailangan mo bang maghintay hanggang sa maging komportable para sa isang kaibigan o kamag-anak na tulungan kang makarating doon? Iniiwasan mo ba ang mga mataong lugar? Madalas mo bang marinig ang mga tao na nagsasabi sa iyo, "Tingnan mo kung saan ka pupunta?" Kung ang iyong mga karanasan sa buhay ay tila lumiliit dahil mas komportable kang manatili sa bahay, ang orientation at mobility training ay makakatulong sa iyo na makakuha o muling makakuha ng kalayaan at kasiyahan sa iyong buhay! Tuturuan ka namin ng iba't ibang paraan upang mangalap ng impormasyon tungkol sa iyong kapaligiran nang hindi kinakailangang gumamit ng pangitain. Sa pagkumpleto ng aming programa, ang mga mag-aaral ay makakapunta kung saan nila gusto, kung kailan nila gusto, ligtas at nakapag-iisa.

Isang kahanga-hangang bilang ng mga taong legal na bulag ang pinipiling itago ang kanilang pagkawala ng paningin. Ipinakikita nila ang kanilang sarili bilang nakakakita dahil sa negatibong pang-unawa ng publiko na nauugnay sa pagkabulag. Karamihan sa mga taong nagpapanggap na may magandang paningin ay hindi nalantad sa tamang pagsasanay sa paggamit ng mga di-visual na kasanayan; isang malaking porsyento ang lumalagong mahilig sa paggamit ng mahabang puting tungkod at mga non-visual na diskarte sa paglalakbay kapag naranasan na nila ang kalayaang dulot ng paggamit ng mga tool na ito.

Pamamahala ng Personal at Tahanan

Isang hamon ba para sa iyo na ayusin ang iyong mga damit at maglaba? Naisip mo na ba kung paano mo mapamamahalaan ang iyong sariling pera at mag-isa na mag-grocery para sa iyong sarili at sa iyong pamilya? Tinatanong mo ba ang iyong sarili kung paano mo maaaring lagyan ng label ang mga item sa iyong pantry sa kusina upang mahanap mo ang kailangan mo nang mabilis at mahusay? Ginagawa ba ng iyong paningin na imposible para sa iyo na maging maayos at manatiling maayos, at panatilihing malinis at maayos ang iyong bahay? Ang mga kasanayan sa pag-aaral ng pang-araw-araw na pamumuhay ay magbibigay-daan sa iyo na pangalagaan ang iyong sarili at ang iyong kapaligiran sa tahanan nang nakapag-iisa.

Natututo ang mga mag-aaral na panatilihing malinis ang kanilang tahanan

Ang aming mga instruktor sa Personal at Home Management ay nagtuturo sa mga mag-aaral ng mga di-visual na kasanayan sa paglilinis upang mapanatiling malinis at malinis ang kanilang sariling mga tahanan.

Sa departamentong ito, natutunan ng mga mag-aaral ang mga pangunahing kaalaman sa pamamahala ng personal at tahanan, kabilang ang mga kasanayan sa organisasyon, pananahi, paglilinis, paglalaba, pamamalantsa, pagkakakilanlan ng damit, alternatibong pag-label ng mga gamit sa bahay, pag-aayos, pagbabangko, pagbabadyet at pamamahala ng pera, pag-iingat ng rekord, at teknolohiyang adaptive na idinisenyo upang tulungan silang gumanap ng mga kasanayan sa pang-araw-araw na pamumuhay nang nakapag-iisa. Ang departamentong ito ay nagbibigay din ng pangangasiwa at patnubay para sa malayang karanasan sa pamumuhay sa apartment. Mangyaring kumonsulta sa mga instruktor sa departamentong ito para sa karagdagang impormasyon tungkol sa karanasan sa independent living apartment.


Mga Kasanayan sa Pagluluto/Kusina:

Naisip mo na ba kung maaari kang maghanda ng Thanksgiving meal para sa iyong pamilya at mga kaibigan? Dati ka bang nag-entertain ng mga kaibigan sa iyong tahanan, ngunit huminto na ngayon dahil sa pagkawala ng iyong paningin? Nami-miss mo ba ang pagluluto ng iyong mga paboritong recipe? Nakakatakot ba ang pag-iisip ng paggamit ng deep fryer? Gusto mo bang makapagluto ng masasarap na pagkain at muling maipakita ito sa kaakit-akit na paraan? Kung “oo” ang sagot mo sa alinman sa mga tanong na ito, makakatulong sa iyo ang mga klase ng kasanayan sa pagluluto/kusina ng VRCBVI!

Ang VRCBVI ay may malaking silid-aralan sa kusina na may tatlong lugar ng trabaho. Ang bawat lugar ng trabaho ay nilagyan ng kalan, refrigerator, dishwasher, lababo, at microwave. Kasama sa pagtuturo ang mga tuntunin at diskarte sa pagluluto, mga paraan upang ma-access ang mga recipe, at pagluluto mula sa simula nang independyente at hindi biswal. Natututo ang mga mag-aaral ng mga kasanayan tulad ng paggamit ng matatalas na kutsilyo nang ligtas at mabisa, ligtas na pagluluto sa paligid ng mga maiinit na kasangkapan, paggamit ng maliliit na electrical appliances, at pagluluto para sa isang grupo ng mga tao. Natututo din ang mga mag-aaral kung paano linisin ang kusina, pati na rin ang mga kagamitan sa kusina, at kung paano maghugas ng pinggan. Habang nagtatrabaho sa kusina, matututunan ng mga mag-aaral na ayusin at lagyan ng label ang mga pagkain at pampalasa. Ang layunin ay para sa mga mag-aaral na magkaroon ng kumpiyansa at kakayahang magluto para sa kanilang sarili at sa iba, gayundin upang mapanatiling malinis at maayos ang kanilang sariling mga tahanan.

Sa pagtatapos ng klase sa pagluluto, maghahanda ang mga mag-aaral ng pagkain sa pagtatapos para sa hindi bababa sa 20 tao. Ang mag-aaral ay may pananagutan sa independiyenteng pagbabadyet ng pagkain, pagpaplano ng menu, pamimili ng grocery, paghahanda at paghahatid ng pagkain, at paglilinis pagkatapos ng pagkain. Ang aktibidad na ito ay magpapataas ng kumpiyansa at magpapakita na ang mag-aaral ay kayang lutasin ang problema at matagumpay at nakapag-iisa na naghahanda ng pagkain para sa isang malaking grupo ng mga tao. Matapos makumpleto ang proyektong ito, ang paghahanda ng pagkain para sa isang mas maliit na grupo ng mga tao ay magiging madaling pamahalaan at hindi na magiging problema.

Braille

Nami-miss mo bang makapagbasa para sa negosyo o kasiyahan? Masisiyahan ka bang makapagbasa sa iyong mga apo? Kapag nagbigay ka ng mga pagtatanghal, gusto mo bang magkaroon ng mga tala upang sumangguni kahit na sa iba't ibang mga sitwasyon sa pag-iilaw? Gusto mo bang mapanatili ang eye contact sa mga tao habang nagbabasa ka mula sa iyong mga tala? Kung oo ang sagot sa mga tanong na ito, makikinabang ka sa pag-aaral ng Braille!

Braille screen cover para sa I-Pad

Ang Braille screen cover ay nagbibigay-daan sa mga taong bulag o may kapansanan sa paningin na gumamit ng mga touch screen device.

Ang Instruction in Braille sa Virginia Rehabilitation Center for the Blind and Vision Impaired (VRCBVI) ay nagbibigay ng functional at foundational na mga kasanayan sa Braille sa Literary Code sa mga mag-aaral na nasa hustong gulang na bulag at may kaunti o walang functional na kasanayan sa Braille, o sa mga congenitally blind na mag-aaral na hindi napanatili ang kanilang mga kasanayan sa Braille pagkatapos ng kanilang sekondaryang edukasyon, o hindi naturuan o inaasahang gumamit ng Braille skills.

Bagama't maaari lamang piliin ng mga mag-aaral na matutunan ang Uncontracted Braille Code, ipinapalagay ng curriculum na ito na ang pagtuturo ay ang standard na BANA Braille Code, na karaniwang tinatawag na Contracted Braille Code. Mahigpit na hikayatin ang mga mag-aaral na ipagpatuloy ang kanilang pagtuturo sa buong tagal ng kanilang pagsasanay sa VRCBVI, at alamin ang buong Contracted Code, dahil ang signage, menu, atbp., ay ginawa sa Contracted Code. Dahil ang kursong ito ay bahagi ng Core curriculum sa VRCBVI, at dahil ang pag-aaral ng anumang non-visual na kasanayan ay pinakamainam na gawin nang hindi biswal, lahat ng Braille na estudyante na may anumang natitirang paningin ay kinakailangang magsuot ng sleep shades. Sa pamamagitan ng paggamit ng mga sleep shade, ang mga mag-aaral ay magkakaroon ng karunungan sa kanilang mga kasanayan at magiging mas kumpiyansa.

I-access ang Mga Serbisyo sa Teknolohiya

Instruktor at mag-aaral sa klase ng Keyboarding

Tinitiyak ng aming tagapagturo sa Keyboarding na natututo ang mga mag-aaral sa uri ng pagpindot upang sila ay handa na lumipat sa aming klase sa Computer at Access Technology.

Hindi mo ba nagawang kumpletuhin ang mga gawain sa computer sa trabaho nang mabilis at mahusay tulad ng dati mong ginawa? Hindi ka ba sigurado kung paano gamitin ang computer dahil sa paghina ng iyong paningin? Pahirap nang pahirap hanapin at gamitin ang computer mouse na iyon? Nagtataka ka ba kung paano mo magagamit ang touch screen na device na iyon nang hindi nakikita? Nagtataka ka ba kung paano ka matutulungan ng teknolohiya na maging mapagkumpitensya sa lugar ng trabaho? Kung gayon, ang pagsasanay sa computer at teknolohiya sa pag-access ay maaaring magbigay sa iyo ng foothold at competitive edge na kailangan mo!

Mga Pag-uusap Tungkol sa Pagkabulag

Naramdaman mo na ba na ikaw lang ang nakikitungo sa iyong mga partikular na isyu na may kaugnayan sa pagkabulag at walang sinuman sa paligid mo ang nakauunawa sa iyong nararamdaman? Naisip mo na ba kung paano haharapin ang isang awkward na sandali sa lipunan na kinasasangkutan ng pagkabulag o kapansanan sa paningin? Anong mga matagumpay na estratehiya ang binuo ng iba pang mga taong bulag at may kapansanan sa paningin upang makahanap ng trabaho, makilala ang mga bagong uso, lumahok sa mga aktibidad sa komunidad, atbp.? Naisip mo ba kung paano haharapin ang mga sitwasyon kung saan ang mga miyembro ng pamilya o ang pangkalahatang publiko ay gumawa ng mga aksyon na nagpapakita na hindi sila naniniwala na magagawa mo ang isang aktibidad dahil sa kanilang mga pananaw sa pagkabulag?

Sa mga pag-uusap tungkol sa klase ng pagkabulag, ang mga tanong na ito at marami pang iba ay tinatalakay at pinagtatalunan. Pinagsasama-sama ng mga lingguhang grupo ng talakayan ang mga kawani at mag-aaral upang magbahagi ng mga karaniwang damdamin at karanasan, tuklasin ang mga personal at pampublikong saloobin tungkol sa pagkabulag, at marinig ang mga panauhing tagapagsalita na bulag na nagbabahagi ng kanilang mga pakikibaka at mga kwento ng tagumpay. Ang mga layunin ng klase ay tulungan ang mga mag-aaral na bumuo ng mga positibong saloobin tungkol sa kanilang pagkabulag at upang matuto ng mga estratehiya upang matulungan silang mabisang makitungo sa mga maling kuru-kuro tungkol sa pagkabulag na nakatagpo sa pangkalahatang publiko at sa kanilang sarili. Tutulungan din ng klase ang mga estudyante na matutong isulong ang mga pagkakataon at responsibilidad para ipakita ang kanilang mga kakayahan at talento sa kanilang sarili at sa pamilya at mga kaibigan sa kanilang paligid.


Mga Serbisyo sa Dormitoryo

Ang VRCBVI Dormitory ay ang tirahan ng mga mag-aaral na nakikilahok sa pagsasanay sa Center. Ang isang dorm supervisor ay nasa tungkulin kapag ang mga klase ay hindi gaganapin upang magbigay ng tulong sa mga residente at upang hikayatin ang paggamit ng mga independiyenteng kasanayan sa pamumuhay na natutunan ng estudyante. Ang mga washer at dryer ay magagamit ng mga residential students nang walang bayad.

Narito ang mga superbisor ng dorm upang magsilbing huwaran para sa ating mga mag-aaral, at upang tulungan ang mga mag-aaral na harapin ang mga isyu sa tirahan at hikayatin ang mga positibong pananaw tungkol sa pagkabulag at pagsasanay. Gayunpaman, ang aming mga dorm supervisor ay hindi tagapayo. Ang mga mag-aaral na nangangailangan ng impormasyon tungkol sa mga klase sa pagsasanay o may mga isyu na nauugnay sa pagsasanay ay dapat makita ang Center Case Manager, Assistant Director of Administration, Assistant Director of Instruction, o ang aming Direktor.

Mga Serbisyo sa Pamamahala ng Kaso

Ang bawat mag-aaral ay bibigyan ng isang Case Manager habang nasa pagsasanay sa Center. Ang Case Manager ay nagbibigay ng paunang oryentasyon sa pamamagitan ng isang pre-conference sa mag-aaral at Rehabilitation Teacher/Counselor. Nagbibigay din ang Case Manager ng indibidwal na oryentasyon ng mag-aaral sa unang araw ng pagsasanay sa Center. Ipinapaliwanag at nililinaw ng oryentasyon ang mga inaasahan ng mag-aaral, field, at Center para sa pagsasanay, pati na rin ang mga patakaran at bahagi ng programa. Kasama sa mga karagdagang tungkulin ng Case Manager, ngunit hindi limitado sa, pagpapadali ng komunikasyon sa pagitan ng staff ng Center, field staff, at ng mag-aaral sa pamamagitan ng pagbibigay ng mga regular na update sa pag-unlad, pag-iiskedyul at pagsasagawa ng pagsusuri, pag-unlad, at huling staffing, at pagiging available upang sagutin ang mga tanong at tugunan ang mga alalahanin sa pagsasanay na inilabas ng mag-aaral, kawani ng Center, o field staff. Tumutulong ang Case Manager sa pag-secure ng anumang mga mapagkukunan o serbisyong kailangan para sa pakikilahok sa pagsasanay ng Center, at maaaring magbigay ng pansuporta, indibidwal na pagpapayo kung kinakailangan. Ang Tagapamahala ng Kaso ay maaari ding tumulong sa pag-uugnay ng pagpapayo na nakabatay sa komunidad kapag lumitaw ang mga pangmatagalang pangangailangan sa kalusugan ng isip na dapat matugunan upang maisulong ang kakayahan ng mag-aaral na matagumpay na makumpleto ang pagsasanay.

 

 Bumalik sa Itaas